ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ

Διαδραστικό παιχνίδι  για τη μετανάστευση

http://www.taxidifygis.org.cy/game_cy.html

 Το παιχνίδι δημιούργησε  το Περιφερειακό Γραφείο για τις Βαλτικές και Βόρειες χώρες της Ύπατης Αρμοστείας των Ηνωμένων Εθνών για τους Πρόσφυγες .

Είναι ένας βιωματικός τρόπος προσέγγισης της μετανάστευσης. Τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα μέσα από το διαδραστικό περιβάλλον του παιχνιδιού να βιώσουν συναισθηματικές καταστάσεις, να καταστρώσουν σχέδια δράσης και να εμπλακούν ενεργά στο φαινόμενο της μετανάστευσης ενώ μπορούν και να αποθηκεύουν το παιχνίδι και να συνεχίσουν την άλλη φορά.

Ο πρωταγωνιστής του παιχνιδιού είναι ένας νεαρός πρόσφυγας ο οποίος αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη χώρα του και να αντιμετωπίσει μία σειρά από δυσκολίες και διλήμματα τόσο κατά τη διάρκεια της φυγής όσο και κατά την άφιξή του στη χώρα ασύλου.

 Το παιχνίδι σε γενικές γραμμές ακολουθεί αυτήν την πορεία: Οι μαθητές επισκέπτονται την ιστοσελίδα, κάνουν κλικ στο παίξε, συμπληρώνουν τα ονόματά τους στο αντίστοιχο πλαίσιο και επιλέγουν το βελάκι «όχι θα παίξω χωρίς εγγραφή». Στη συνέχεια εμφανίζονται 3 ενότητες - θέματα , επιλέγουν μία από αυτές και κάνουν κλικ σε κάποιο από τα 4 νούμερα.
 Το παιχνίδι απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 13 μέχρι 16 ετών και συνοδεύεται και από οδηγίες προς τους καθηγητές που επιθυμούν να το αξιοποιήσουν στη διδακτική πράξη. θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί  στο μάθημα της Λογοτεχνίας, στη διδασκαλία λογοτεχνικών κειμένων σχετικών με την προσφυγιά ή τη μετανάστευση, π.χ "Ταξίδι χωρίς επιστροφή" της Διδώς Σωτηρίου.

Στο Δίκτυο Δεδομένων, την υποστηρικτική ενότητα, οι μαθητές θα βρουν επιπρόσθετα κείμενα, πραγματικές ιστορίες προσφύγων και ταινίες μικρού μήκους. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, το δίκαιο ασύλου και για την καθημερινή ζωή των προσφύγων.

Υλικό που προτείνει η Διεθνής αμνηστία

Σχέδιο μαθήματος

http://www.amnesty.org.gr/wp-content/uploads/2010/05/refugeesandrights.pdf

ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ

Κατασκευή του Παρθενώνα

 
Ντοκυμαντέρ  για τον Παρθενώνα του Κώστα Γαβρά

ΔΙΟΛΚΟΣ

Μια ταινία 22 λεπτών, δημιουργημένη με το σύστημα του animation (εικονοκινητική τεχνική) αναπαριστά με μοναδικό τρόπο το εξαιρετικό μνημείο τεχνικού πολιτισμού της αρχαίας Ελλάδας, τον Δίολκο: μια οδό από ξηράς για την μεταφορά πλοίων ανάμεσα στον Σαρωνικό και τον Κορινθιακό κόλπο κατά μήκος του Ισθμού της Κορίνθου, τότε που δεν υπήρχε ο πορθμός. Η ταινία παρουσιάζει πολλές άλλες τεχνολογικές λεπτομέρειες, αλλά σκηνές της ζωής των ναυτικών εκείνης της μακρινής εποχής: τυχερό παιχνίδι, επίσκεψη στον ναό του Ποσειδώνα, γλέντι σε καπηλειό, καθώς και μια συναισθηματική συντυχία.
Πρόκειται για ένα έργο-συμβολή στην μελέτη της αρχαίας ελληνικής Τεχνολογίας, μια παραγωγή του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας σε συνεργασία με την Εταιρεία Μελέτης Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας.

Δημιουργοί της ταινίας είναι οι Θ.Π. Τάσιος, Ν. Μήκας, Γ. Πολύζος, οι οποίοι έχουν λάβει ως τώρα δύο βραβεία:

Καλύτερης ταινίας αναφερόμενης στην αρχαιότητα στο 5ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου στην Κύπρο (Νοέμβριος 2009) και

Καλύτερης εκπαιδευτικής ταινίας στην 8η Διεθνή Συνάντηση Αρχαιολογικής Ταινίας του Μεσογειακού Χώρου στην Αθήνα (Μάιος 2010)
Η  αφήγηση είναι του καθηγητή του ΕΜΠ, μηχανικού και φιλοσόφου κ. Θεοδόσιου Τάσσιου.

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ "ΔΗΜΟΔΩΡΟΣ"

H δράση ΔΗΜΟΔΩΡΟΣ ανιχνεύει τη γέννηση του ευρωπαϊκού θεάτρου στην Αθήνα του 5ου αιώνα π.Χ.
Έχοντας σαν βάση το αφήγημα "Ανθεμόκριτος: Ένας Αθηναίος Θεατής στα εν άστει Διονύσια" του Νίκου Χουρμουζιάδη, κατασκευάστηκε ένα εκπαιδευτικό διαδραστικό πολυμέσο (CD-Rom) με τίτλο ΔΗΜΟΔΩΡΟΣ, το οποίο παρουσιάζει μέσα από την τεχνική των κινουμένων σχεδίων μια μέρα στη ζωή ενός 14χρονου Αθηναίου, ο οποίος επισκέπτεται για πρώτη φορά τους δραματικούς αγώνες.
Ανάμεσα στα 12 επεισόδια των κινουμένων σχεδίων, παρεμβάλλονται 10 διαδραστικά παιχνίδια. Η παρακολούθηση της ιστορίας και η πλοήγηση των παιχνιδιών προσφέρει στον μαθητή μια συναρπαστική όσο και εξόχως διδακτική εποπτεία των κοινωνικών, πολιτικών, θρησκευτικών και καλλιτεχνικών συνθηκών που προσδιόρισαν τη γέννηση του θεάτρου στην Αθήνα του 5ου αι.
• Ο ΔΗΜΟΔΩΡΟΣ έχει παραχθεί σε δύο γλώσσες Ελληνικά και Αγγλικά και ως εκπαιδευτικό πρόγραμμα εφαρμόστηκε πιλοτικά σε τρία Δημοτικά σχολεία του Προγράμματος ΜΕΛΙΝΑ (29ο Δ.Σ. Αθηνών, 2ο Πειραματικό Σχολείο Π.Τ.Δ.Ε του Α.Π.Θεσσαλονίκης και ΛΕΟΝΤΕΙΟ Δ.Σ. Νέας Σμύρνης -Αγ. Διονύσιος) και στο Δημοτικό Σχολείο Ειδικής Αγωγής "Richmond Park School" της Γλασκόβης (Σκωτία).

Περιγραφή και κριτική από την Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα 

ΔΗΜΟΔΩΡΟΣ: Μια ημέρα στο αρχαίο θέατρο

ΣΕΝΑΡΙΑ (επιμορφωτικό υλικό)

Ενταξη της χρήσης των ΤΠΕ στα ΑΠΣ ειδικότητας μέσω σεναρίων
φιλολογικό 3

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

              Εκπαιδευτικό λογισμικό

Ο γενικότερος όρος λογισμικό (λογισμικό εφαρμογών) χρησιμοποιείται για τα προγράμματα που εκτελούνται από ένα υπολογιστικό σύστημα. Μια ειδική κατηγορία του είναι το εκπαιδευτικό λογισμικό (educational software), δηλαδή το πρόγραμμα που σχεδιάζεται και χρησιμοποιείται για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Τα λογισμικά, με κριτήριο το βαθμό αλληλεπίδρασης με το χρήστη, συνιστούν «ανοικτά» ή «κλειστά» εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Ο όρος «ανοικτά» μαθησιακά περιβάλλοντα χρησιμοποιήθηκε με μια διπλή σημασία στο παρελθόν: με την έννοια ότι είναι περιβάλλοντα που παραμετροποιούνται και προσαρμόζονται εύκολα από τους χρήστες (τα προγράμματα επεξεργασίας κειμένου για παράδειγμα) και με την έννοια ότι δεν έχουν ad hoc εκπαιδευτικό περιεχόμενο, αλλά μπορούν να αξιοποιηθούν στη διδασκαλία. Στην περίπτωση της γλώσσας η κατηγορία αυτή μπορεί να ταυτιστεί σε κάποιο βαθμό με τα περιβάλλοντα πρακτικής γραμματισμού. Στη δεύτερη κατηγορία, για παράδειγμα, ανήκουν το διαδίκτυο, τα προγράμματα επεξεργασίας κειμένου και, υπό προϋποθέσεις, τα σώματα κειμένων και τα ηλεκτρονικά λεξικά.

Με κριτήριο τα τεχνολογικά μέσα κατασκευής τους ορισμένα λογισμικά συνιστούν πολυμεσικές και άλλα υπερκειμενικές (hypertext) ή υπερμεσικές εφαρμογές.

   (Από την Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα)

http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/bibliographies/edu_soft/02.html#toc001

Online εκπαιδευτικό λογισμικό

http://ts.sch.gr/software

Υπηρεσίες βίντεο από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

http://vod.sch.gr/video/view/704.html

ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παιδαγωγική διάσταση

Αναγκαία η εκπαίδευση των μαθητών στην ανάγνωση αλλά και χρήση πολυτροπικών κειμένων λόγω  διαδεδομένης χρήσης της εικόνας τόσο στη διαφήμιση όσο και στις τεχνολογίες της επικοινωνίας.

Η εικόνα και το κείμενο αλληλοενισχύονται συνδράμοντας τη μαθησιακή διαδικασία

 Μορφή εικαστικής έκφρασης παγκόσμια αποδεκτής και ειδικότερα στο χώρο της νεολαίας

 Η χρήση web comics αξιοποιεί τη διαδραστική χρήση του υπολογιστή και του διαδικτύου, και καθιστούν το μάθημα ελκυστικό για τους μαθητές

  

ΨΗΦΙΑΚΑ ΚΟΜΙΚΣ

           

Comic Strip Creator

Μια εναλλακτική εφαρμογή για τη δημιουργία ψηφιακών κόμικς αποτελεί και το λογισμικό Comic Strip Creator, το οποίο  σχεδιάστηκε από τους φοιτητές του εργαστηρίου CosyLLab του τμήματος Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς.

Τα κόμικς που δημιουργείτε μπορείτε να τα μοιραστείτε, ανεβάζοντας τα στις σελίδες του portal ή να απολαύσετε τις δημιουργίες των άλλων χρηστών.

Τρόπος χρήσης και αξιοποίησης:

1. Εγγραφείτε και κατεβάστε δωρεάν την εφαρμογή Comic Strip Creator κάνοντας κλικ εδώ
2. Εισάγετε φωτογραφίες και γραφικά και δημιουργήστε τα δικά σας κόμικς

 TOONDOO
Ενα site για δημιουργία κομικ

http://www.toondoo.com/

Οδηγίες για  τη δημιουργία

http://www.scribd.com/doc/30034820/Web-2-0-Projects-ToonDoo
Ενα παράδειγμα

By desax | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon


WITTYCOMICS
Αλλος ιστότοπος για δημιουργία κόμικ

http://www.wittycomics.com/


BUBBLR

http://www.pimpampum.net/bubblr/

Δημιουργία κόμικ με φωτογραφίες που έχετε ήδη ανεβάσει στο flickr

 ΚΟΜΙΚΣ  ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Τα κόμικς και η σχολική διδασκαλία του Ολοκαυτώματος

http://war-of-cartoons.blogspot.gr/2012/05/blog-post.html

Η ραψωδία Α της Ιλιάδας σε ψηφιακά κόμικς  από μαθητές του 8ου Γυμνασίου Καβάλας

http://alexgger.blogspot.gr/2013/01/blog-post_26.html

 

H Αντιγόνη σε κόμικ από τη  Β Λυκείου Τ.Λ Θηρασιάς

Η πάροδος, πρόλογος, α επεισόδιο της Αντιγόνης σε κόμικ

http://siamantoura.blogspot.gr/2010/08/blog-post_3014.html

Συντακτικό αρχαίας ελληνικής σε κόμικ

ΚΟΜΙΚΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή εξέδωσε δύο κόμικς σε όλες τις επίσημες γλώσσες της.

" Ο πόλεμος του  παγωτού βατόμουρου"
Ένα κόμικ για τους νέους σε μια Ευρώπη ειρηνική χωρίς σύνορα.

Ο πόλεμος του παγωτού βατόμουρου

"Εγώ, ρατσιστής;" Καταγράφει τις προθέσεις της Ε.Ε να  καταπολεμήσει κάθε είδους διακρίσεις

Εγώ ρατσιστής!!